Taller de tareas domésticas

Con motivo del día de los derechos de la infancia, desde el plan de igualdad y, con la colaboración de madres del colegio, se realizó, el pasado 20 de noviembre, un taller sobre tareas domésticas y del hogar con el fin de concienciar al alumnado de la importancia de la equidad en las obligaciones del hogar. Esta actividad se realizó en el gimnasio. Los talleres fueron los siguientes.

Taller de ordenar la habitación (hacer la cama, quitar sábanas, recoger juguetes...):

Taller de colada (poner lavadora, tenderla, doblar ropa...):

Taller de costura:

Taller de cocina (poner, recoger la mesa, limpiar, barrer...):

Taller de cuidado de bebés (cambiarlos, limpiarlos, vestirlos...):

Ha sido una gran actividad para fomentar la equidad a la hora de realizar las tareas del hogar donde nos lo hemos pasado ¡¡¡BOMBA!!. 

Proyecto "Mi cuerpo: una máquina perfecta".

Hace poco terminamos el proyecto sobre el cuerpo humano del que hemos aprendido un montón de cosas.

Como al inicio de cada proyecto, comenzamos con las ideas previas que tenían acerca del tema:

¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo?

- Tenemos costillas y columna.
- Sale sangre si nos hacemos una herida.
- Los huesos del esqueleto son el cuerpo.
- Si comes mucha comida vomitas.
- Si no tenemos huesos el cuerpo se nos cae.
- Tenemos huesos y carne.
- El cuerpo sirve para comer y jugar.
- Sirve para levantarnos con los pies y para ir al colegio.
- Los huesos protegen.

Una vez realizado esto, pedimos ayuda familiar para investigar sobre este centro de interés y la colaboración ha sido enorme. 

Gracias a las radiografías que nos han traído hemos podido ver cómo es nuestro cuerpo por dentro y aprender distintos tipos de huesos.

Además, a la clase vino una visita muy divertida, nuestro amigo "Juanito, el esqueleto", que estuvo con nosotros durante dos días y del que sacamos mucho provecho.

Nos hemos medido y pesado con el metro y el peso.

Hemos averiguado el número de pie que tenemos.

Y la seño Mely nos ha explicado parte de nuestro proceso digestivo.

Y, dado que hemos aprendido varios huesos y aprovechando también la celebración de halloween, en el pasillo hemos dibujado y pintado nuestras siluetas.

Por tanto, gracias a la colaboración familiar y al entusiasmo de los niños y niñas, las ideas previas que teníamos sobre nuestro cuerpo han sido ampliadas y reforzadas, llegando a saber:

- distintos tipos de huesos: esternón, costillas, columna vertebral, cráneo, fémur, tibia y perone, radio y cúbito...

- Algunos órganos: corazón, pulmón, cerebro, estómago, intestino...

- Los diferentes sentidos: vista, olfato, oído, tacto y gusto.

- Parte del sistema digestivo.

- Cuánto medidos, pesamos, quién es más alto, más bajo...

- Nuestro número de pie.

- Hemos jugado a ser doctores y doctoras, aprendiendo los utensilios que usan y hemos usado un fonendo de verdad.

. Hemos hecho informe médico y receta a nuestra mascota de la clase "Patosa". 

En definitiva, gracias a este proyecto hemos entendido un poquito más cómo es nuestro cuerpo y su funcionamiento a través de la experimentación y el juego.

Cuento motor: ¡Vamos en busca de cocodrilos!

Aprovechando que nuestra clase es la de los cocodrilos, en psicomotricidad hemos realizado un cuento motor muy divertido, donde los alumnos se convertían en exploradores en busca de cocodrilos.

Como buenos aventureros, la noche de antes nos fuimos a dormir muy pronto para estar descansados y con muchas energías. Nos levantamos muy pronto y nos pusimos nuestra ropa de exploradores ( pantalones y zapatos cómodos, sudadera, sombrero, reloj, brújula, cantimplora... ). 

Para llegar a la selva nos montamos en autobús y cantamos un montón de canciones para amenizar el camino como "en el coche de papá" entre otras. Fue un camino muy ajetreado ya que había muchas curvas.

Una vez allí, nos quedamos sorprendidos de la cantidad de árboles que había y nos pusimos en marcha en la búsqueda de cocodrilos, pero para ello primero tuvimos que trepar por un árbol gigantesco, pero fuimos unos campeones y lo hicimos genial.

Ya nos íbamos acercando a nuestro destino, cuando, de repente, nos encontramos con un inmenso lago que no podíamos rodear ni saltar, así que lo tuvimos que cruzar por unos palos que lo atravesaban. Lo hicimos con mucho cuidado para no caernos.

Y por último, nos encontramos con ¡una cueva fría y oscura! Nos adentramos en ella...

Y una vez dentro, como no veíamos nada, encendimos las linternas y vimos...

¡¡4 patas!!

¡¡2 orejas!!

¡¡Dos ojos!!

¡¡Una inmensa cola!!

¡¡Colmillos!!

¡¡Aaaaahhhhhhhhh!! ¡¡Un cocodrilo!! Y salimos corriendo asustadísimos, pero lo pasamos ¡¡¡¡GENIAL!!!

 

¡¡Halloween llega al coleeeee!!

El pasado 31 de octubre celebramos en el colegio Halloween, una fiesta anglosajona que cada vez se afianza en nuestra cultura con mayor fuerza. Es un día muy esperado por todos los niños y niñas ya que disfrutan muchísimo disfrazándose de personajes terroríficos.

Previo a esta celebración, nos pusimos las caretas que realizamos con las familias y nos hicimos una foto en el photocall del salón de actos, junto a nuestro amigo "Juanito, el esqueleto". Aprovechando esta actividad, propuesta desde el plan de bilingüismo, fuimos a ver todos los trabajos y materiales de Halloween que habían elaborado los compañeros de primaria

Y el viernes todos vinimos disfrazados y maquillados para realizar el tradicional "truco o trato" por las diferentes clases de Infantil. ¡Recopilamos un montón caramelos!.

También disfrutamos de un desayuno "terrorífico" junto con la clase de los dinosaurios.

¡¡¡PATATAAAAAAA!!!

 ¡¡¡FELIZ HALLOWEEN!!!

Clase de los cocodrilos.

Como ya sabéis este año hemos decidido ponerle nombre a nuestra clase, para hacerla más divertida y como seña de identidad. Para ello, iniciamos un proceso democrático, donde los alumnos propusieron varios nombres:

- Clase volcán.

- Clase cocodrilos.

- Clase lluvia.

- Clase río.

- Clase sol.

Después de votar uno a uno, salió la clase cocodrilo por 17 votos y a partir de ahí empezamos a investigar sobre ellos. Lo primero que hicimos fue hacer una lluvia de ideas "¿qué sabemos sobre los cocodrilos?" (ideas previas). Esto es lo que nos dijeron:

- Comen peces calientes.

- Viven en el agua.

- Comen perritos calientes.

- Abajo tienen la barriga.

- Comen arañas también. 

- Comen pescado.

- Son verdes.

A continuación pedimos la colaboración familiar para la recopilación de información sobre los cocodrilos y los niños nos fueron presentando en la asamblea la información que habían trabajado en casa.

También empezamos a ambientar y decorar la clase con esta temática.

                                

                 

                               

 Y el resultado final:

                                       

                             

Tras recopilar tantos datos, lo que hemos aprendido de los cocodrilos es lo siguiente:

- Que pertenecen a la familia de los reptiles.

- Son ovíparos, nacen del huevo.

- Su piel es rugosa, debido a las escamas.

- Son carnívoros, comen todo tipo de animales: peces, cangrejos, ranas...

- Viven en ríos y lagos.

- Les gusta tomar el sol y poner los huevos en tierra.

- Duermen en cuevas.

- Tienen dientes afilados.

- Son animales vertebrados.

- Su cola es muy larga y puede incluso llegar a medir más de dos metros.

- ...

Ha sido un proyecto muy divertido del que seguiremos profundizando durante todo el año en función de los centros de interés que estemos trabajando.

Muchas gracias a las familias por ayudarnos en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.