lunes, 22 de diciembre de 2014

Proyecto: Conocemos China

En nuestro último proyecto hemos investigado sobre China y su cultura. Para ello, lo primero que hicimos, como venimos haciendo desde principio de curso, es exponer lo que los niños y niñas saben sobre este centro de interés.

¿Qué sabemos sobre China?

- China está muy lejos.
- Los chinos viven en China.
- El oso panda es de China.
- Los chinos comen spaghetti.
- En la bola del mundo sabemos dónde está China.
- En China hay parques.

¿Cómo podemos investigar?

- A través del ordenador.
- PDI.
- Con la bola del mundo.
- Libros.
- A través de la radio.
A continuación, escribimos una carta a la familia pidiendo colaboración en la búsqueda de información. 






Además, adecuamos los rincones a dicha temática, convirtiendo el rincón de la casita en el rincón de la Pagoda. 







En el rincón de las construcciones hacíamos, con piezas, la muralla China.




Los pasillos también los ambientamos con farolillos y construyendo la Gran Muralla China.









Como investigamos que los Chinos inventaron la pólvora, intentamos hacer fuegos artificiales sobre papel con pintura, utilizando pajitas.







Y qué mejor manera de terminar el proyecto que disfrazándonos de Chinos. Pero para ello, primero tuvimos que hacer los gorros chinos y el disfraz.


Y, por fin, llegó el gran día. Todos estábamos preparados para disfrutar de la fiesta China. Teníamos muchas ganas de comer con palillos y saber si era fácil o difícil.














 Al principio nos costó un poquito, pero luego le cogimos el truquillo.

¡¡Foto grupo!!


Practicando Tai Chi


Y de esta formas hemos terminado este proyecto del que hemos aprendido que:

- La muralla China mide muchos kms de largo y se construyó para defender a China de los nómadas.
- La comida preferida de los Chinos es, sobre todo, el arroz, los rollitos de primavera y les encanta el té.
- No usan tenedores, usan palillos chinos.
- El oso panda es el animal más característico de China e investigamos que come Bambú, cuando nacen no ven, son ciegos durante varios días, son mamíferos y viven en las montañas del Himalaya.
- Los chinos han inventado el papel, la tinta, el trompo, la cometa, la pólvora, el ábaco, dominó...
- Su medio de transporte es la bicicleta.
- La capital de China es Pekín.
- Es el país donde viven más gente.
- El dragón chino significa riqueza, poder y sabiduría.
- Consideran que el color rojo da buena suerte.
- Su bandera es roja con 5 estrellas amarillas.
- Su moneda se llama rupia.
-....

lunes, 8 de diciembre de 2014

Día de la Constitución

Esta semana hemos celebrado en el cole la semana democrática, y para ello hemos realizado un referéndum.

El lunes recibimos una carta de unos niños de otro cole contándonos una problemática que tenían: en su clase hay peleas, no recogen, no hay muchos juguetes porque los rompen o los pierden y no hacen caso en la asamblea. Entonces, en la asamblea, tratamos dicho problema e intentamos, entre todos poner solución. Para ello, hicimos una lluvia de ideas ¿por qué necesitamos normas? ¿qué normas ponemos? ¿qué hacemos con quien no las cumpla?
Después de una larga reflexión, sacamos conclusiones y elaboramos las normas y consecuencias para los niños del otro cole:

NORMAS:

1. Siempre en fila hay que estar al salir y al entrar.
2. Hay que recoger todos los días después de jugar. Lo dejamos todo como estaba.
3. Hay que cuidar a los compañeros. No se pega.
4. Levantar la mano en la asamblea si quieren hablar.
5. Hay que hacer caso a la seño.

CONSECUENCIAS:

Si no cumplen las normas:

1. Se van fuera de la actividad un ratito para pensar.
2. Se van a su sitio.
3. Se van a la silla de pensar.
4. No pueden jugar.
5. No le ponemos carita.

Además, estuvimos hablando del sistema de votación democrática: le explicamos que íbamos a votar si queríamos o no las normas de convivencia y, que para ello, necesitamos un carnet.

Nuevamente en asamblea, debatimos sobre los carnets de identidad: para qué sirven y qué información contienen. Para ello, analizamos nuestras huellas, si eran todas iguales, en qué se diferenciaban e hicimos un mural con todas las huellas de los niños y niñas de la clase.



Después, de manera individual, hicimos nuestro carnet de identidad, DNI, poniendo su nombre, su firma, su foto y su número de identidad.
Ya estaba todo listo para realizar el referéndum. Así que el viernes por la mañana, cada uno de forma secreta, rellenó la papeleta y marcó con una "x" en la casilla SÍ o NO.




A media mañana, bajamos todos a votar. Allí estaba nuestra particular presidenta de mesa, Conso, y empezamos a votar.

















Ha sido una experiencia muy divertida, donde han aprendido el sistema de votación democrática  y, además, lo han llevado a cabo.